Contemplato tra i rischi da definire e prevenire, il rischio comportamentale assume un particolare rilievo nelle istituzioni educative, frequentate da migliaia di soggetti in giovanissima o giovane età. La vigilanza e la prevenzione del rischio assumono un carattere squisitamente pedagogico, essendo afferenti ai percorsi educativi che costruiscono l’autonomia dell’individuo, nella capacità del controllo spazio-temporale e relazionale. I luoghi di apprendimento dovrebbero dunque essere architettonicamente progettati per la finalità educativa, ergonomicamente attrezzati così da favorire azioni di socializzazione protette ma al contempo fluide.
Pedagogisti ed educatori stanno ponendo attenzione alla diminuzione della capacità di autocontrollo tra i giovanissimi, sottoposti alle sollecitazioni di un sistema sociale tecnologizzato. L’overloading cognitivo altera la percezione del rischio, sia ambientale che sociale.
Finalità dell’Associazione Modifica 81 è di sensibilizzare l’opinione pubblica sul tema “Sicurezza a scuola e a lavoro”. M81 si rivolge a tutti gli operatori del mondo scolastico ed ai loro stakeholders affinché, nel complesso sistema delle autonomie scolastiche, si sviluppino ed implementino modelli operativi, pratiche comuni, processi di gestione della sicurezza.