Orizzonti di scuola. Esperienze di formazione e sicurezza negli istituti scolastici

Appare netta la distinzione tra indicazioni normative e reale condizione delle scuole italiane. Parliamo di un luogo (di lavoro) dove la regolamentazione di sicurezza non è applicata o, meglio, – a causa della particolarità dei siti, delle risorse a disposizione e delle strutture obsolete - ne viene consentito un uso improprio e derogabile in molte sue parti.

Tuttavia, se questo elemento rappresenta un macigno enorme sul quale, come Associazione, non possiamo incidere direttamente, AiFOS intende stimolare la discussione con informazioni prese direttamente all’interno del contesto sia fondamentale per attivare qualsiasi iniziativa migliorativa e di cambiamento.

L’auspicio del Rapporto AiFOS 2016, contenuto nel presente Quaderno della Sicurezza, è quello di contribuire ad avviare un nuovo approccio, sia nelle nuove generazioni che nella formazione del corpo docente, pur non dimenticando il ruolo decisivo che potranno svolgere le università. Perché l'istruzione alla salute e sicurezza richiede apprendimento attivo e partecipativo per far sì che il D.lgs. 81/08 non sia ritenuto “un ospite”, peraltro presente episodicamente e solo in certi territori, ma una parte integrante del percorso scolastico.

Interventi di: EU-OSHA, Francesco Naviglio, Rocco Vitale, Ester Rotoli, Vanessa Manni e Ghita Bracaletti, Franco Bettoni, Elisa Gerbino e Antonella Bena, Filippo Bonfante, Federica Dascoli e Marcello Segre, Davide Scotti e Daniela Cipriani, Giovanna Alvaro, Lorenzo Fortunati, Stefano Farina, Cristina Maiolati e Marco Michelli

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